Classifica dei libri più venduti in Italia dal 20 al 26 gennaio

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CLASSIFICA GENERALE     
  1. Gli sdraiati - Michele Serra (Feltrinelli)
  2. Diario di una schiappa. Guai in arrivo! - Jeff Kinney (Il Castoro)  
  3. Storia di una lumaca che scoprì l'importanza della lentezza - Luis Sepúlveda (Guanda)
  4. La strada verso casa - Fabio Volo (Mondadori)
  5. Splendore - Margaret Mazzantini (Mondadori)
  6. New Il mio diario, un anno dopo. I miei segreti, i miei sogni. Violetta - Lucia Vaccarino (Walt Disney Company Italia)
  7. La costola di Adamo - Antonio Manzini (Sellerio)
  8. New Carnevale in giallo (Sellerio) 
  9. L'uragano di un batter d'ali - Sara Tessa (Newton Compton)
  10. Per dieci minuti - Chiara Gamberale (Feltrinelli) 
CLASSIFICA NARRATIVA ITALIANA                   
  1. Gli sdraiati - Michele Serra (Feltrinelli)
  2. La strada verso casa - Fabio Volo (Mondadori)
  3. Splendore - Margaret Mazzantini (Mondadori)
  4. La costola di Adamo - Antonio Manzini (Sellerio)
  5. New Carnevale in giallo (Sellerio) 
  6. L'uragano di un batter d'ali - Sara Tessa (Newton Compton)
  7. Per dieci minuti - Chiara Gamberale (Feltrinelli)
  8. Le ossa della principessa - Alessia Gazzola (Longanesi)
  9. Il bordo vertiginoso delle cose - Gianrico Carofiglio (Rizzoli)
  10. Fai bei sogni - Massimo Gramellini (Longanesi) 
CLASSIFICA NARRATIVA STRANIERA       
  1. Storia di una lumaca che scoprì l'importanza della lentezza - Luis Sepúlveda (Guanda) 
  2. La verità sul caso Harry Quebert - Joël Dicker (Bompiani)
  3. E l'eco rispose - Khaled Hosseini (Piemme)
  4. Il canto della rivolta. Hunger Games - Suzanne Collins (Mondadori)
  5. New Luna di miele a Parigi - Jojo Moyes (Mondadori)
  6. Il gioco di Ripper - Isabel Allende (Feltrinelli)
  7. L'ombra del sicomoro - John Grisham (Mondadori)
  8. Inferno - Dan Brown (Mondadori) 
  9. La ragazza di fuoco - Hunger Games (Mondadori)
  10. Volevo solo averti accanto - Ronald H. Balson (Garzanti)
Fonte: http://www.ibuk.it

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Recensione: Fare teatro non significa fare la recita. Le valenze pedagogiche del teatro, di Helga Dentale

Titolo: Fare teatro non significa fare la recita. Le valenze pedagogiche del teatro Autore : Helga Dentale Editore : Lindau Pagine: 191 Anno di pubblicazione : 2022 Prezzo copertina : 16,00 € Acquista su Amazon :  https://amzn.to/4peGcZV Recensione a cura di Luigi Pizzi Fare teatro non significa fare la recita è un saggio pedagogico intenso e appassionato, nel quale Helga Dentale mette in discussione una delle convinzioni più radicate della scuola italiana: l'idea che il teatro coincida con la recita di fine anno. Con uno stile diretto, coinvolgente e profondamente autobiografico, l'autrice accompagna il lettore in un percorso che nasce dalla sua esperienza di attrice e formatrice per approdare a una concezione del teatro come autentico ambiente educativo. Il volume non è un semplice manuale di attività teatrali, ma una riflessione sul significato pedagogico dell'esperienza teatrale, sul ruolo dell'insegnante e, soprattutto, sul diritto del bambino a esprimersi senz...
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Recensione: Comprendere il testo scritto. Difficoltà e strategie di intervento, di Lucilla Musatti e Letizia Piredda

Titolo: Comprendere il testo scritto. Difficoltà e strategie di intervento Autore:  Lucilla Musatti, Letizia Piredda Editore : Carocci Pagine: 248 Anno di pubblicazione : 2026 Prezzo copertina : 22,00 € Acquista su Amazon:   https://amzn.to/4w5UJti Recensione a cura di Luigi Pizzi Leggere non significa semplicemente riconoscere delle parole. Significa costruire significati, formulare ipotesi, collegare informazioni, immaginare ciò che il testo non dice esplicitamente. È un processo complesso e invisibile che coinvolge linguaggio, memoria, attenzione, capacità inferenziali e consapevolezza dei propri processi mentali. Quando uno di questi meccanismi si inceppa, può accadere qualcosa di apparentemente paradossale: un bambino legge correttamente, anche in modo fluente, ma non comprende davvero ciò che ha letto. Le parole scorrono davanti ai suoi occhi senza trasformarsi in pensiero. Da questa realtà prende avvio Comprendere il testo scritto. Difficoltà e strategie di intervento...
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