Classifiche dei libri più venduti in Italia dal 16 al 22 maggio

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CLASSIFICA GENERALE       
  1. Caffè amaro - Simonetta Agnello Hornby (Feltrinelli)
  2. Scusate il disordine - Luciano Ligabue (Einaudi)
  3. La battaglia navale - Marco Malvaldi (Sellerio)
  4. Mio fratello rincorre i dinosauri. Storia mia e di Giovanni che ha un cromosoma in più - Giacomo Mazzariol (Einaudi)
  5. Un anno per un giorno - Massimo Bisotti (Mondadori)
  6. Dopo di te - Jojo Moyes (Mondadori) 
  7. Il calcio in giallo (Sellerio)  
  8. La strategia di Bosch - Michael Connelly (Piemme)
  9. New Solo la mente può bruciare i grassi. Come attivare l'energia dimagrante che è dentro di noi - Raffaele Morelli (Mondadori)
  10. Kobane calling - Zerocalcare (Bao Publishing)
CLASSIFICA NARRATIVA ITALIANA                              
  1. Caffè amaro - Simonetta Agnello Hornby (Feltrinelli)
  2. Scusate il disordine - Luciano Ligabue (Einaudi)
  3. La battaglia navale - Marco Malvaldi (Sellerio)
  4. Mio fratello rincorre i dinosauri. Storia mia e di Giovanni che ha un cromosoma in più - Giacomo Mazzariol (Einaudi)
  5. Un anno per un giorno - Massimo Bisotti (Mondadori) 
  6. Il calcio in giallo (Sellerio)
  7. Le mele di Kafka - Andrea Vitali (Garzanti)
  8. L'amica geniale - Elena Ferrante (Edizioni E/O)
  9. Adesso - Chiara Gamberale (Feltrinelli)
  10. La vita che si ama. Storie di felicità - Roberto Vecchioni (Einaudi)
CLASSIFICA NARRATIVA STRANIERA            
  1. Dopo di te - Jojo Moyes (Mondadori) 
  2. La strategia di Bosch - Michael Connelly (Piemme)
  3. Maestra - Lisa Hilton (Longanesi)
  4. Il bacio d'acciaio - Jeffery Deaver (Rizzoli)
  5. Io prima di te - Jojo Moyes (Mondadori)
  6. Mi chiamo Lucy Barton - Elizabeth Strout (Einaudi)
  7. La ragazza del treno - Paula Hawkins (Piemme)
  8. La metà del cuore - Viola Shipman (Giunti)
  9. New La lettera - Kathryn Hughes (Nord)
  10. L'amore è un disastro - Jamie McGuire (Garzanti)
Fonte: http://www.ibuk.it

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Recensione: Fare teatro non significa fare la recita. Le valenze pedagogiche del teatro, di Helga Dentale

Titolo: Fare teatro non significa fare la recita. Le valenze pedagogiche del teatro Autore : Helga Dentale Editore : Lindau Pagine: 191 Anno di pubblicazione : 2022 Prezzo copertina : 16,00 € Acquista su Amazon :  https://amzn.to/4peGcZV Recensione a cura di Luigi Pizzi Fare teatro non significa fare la recita è un saggio pedagogico intenso e appassionato, nel quale Helga Dentale mette in discussione una delle convinzioni più radicate della scuola italiana: l'idea che il teatro coincida con la recita di fine anno. Con uno stile diretto, coinvolgente e profondamente autobiografico, l'autrice accompagna il lettore in un percorso che nasce dalla sua esperienza di attrice e formatrice per approdare a una concezione del teatro come autentico ambiente educativo. Il volume non è un semplice manuale di attività teatrali, ma una riflessione sul significato pedagogico dell'esperienza teatrale, sul ruolo dell'insegnante e, soprattutto, sul diritto del bambino a esprimersi senz...
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Recensione: Comprendere il testo scritto. Difficoltà e strategie di intervento, di Lucilla Musatti e Letizia Piredda

Titolo: Comprendere il testo scritto. Difficoltà e strategie di intervento Autore:  Lucilla Musatti, Letizia Piredda Editore : Carocci Pagine: 248 Anno di pubblicazione : 2026 Prezzo copertina : 22,00 € Acquista su Amazon:   https://amzn.to/4w5UJti Recensione a cura di Luigi Pizzi Leggere non significa semplicemente riconoscere delle parole. Significa costruire significati, formulare ipotesi, collegare informazioni, immaginare ciò che il testo non dice esplicitamente. È un processo complesso e invisibile che coinvolge linguaggio, memoria, attenzione, capacità inferenziali e consapevolezza dei propri processi mentali. Quando uno di questi meccanismi si inceppa, può accadere qualcosa di apparentemente paradossale: un bambino legge correttamente, anche in modo fluente, ma non comprende davvero ciò che ha letto. Le parole scorrono davanti ai suoi occhi senza trasformarsi in pensiero. Da questa realtà prende avvio Comprendere il testo scritto. Difficoltà e strategie di intervento...
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