Classifiche dei libri più venduti in Italia dal 3 al 9 novembre

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  CLASSIFICA GENERALE

  1. New Sotto mentite spoglie - Antonio Manzini (Sellerio)
  2. New But Santa, I love him. Il calendario dell'avvento Romance - Hazel Riley, Karim B. (Sperling & Kupfer)
  3. L'orologiaio di Brest - Maurizio de Giovanni (Feltrinelli)
  4. L'ultimo segreto - Dan Brown (Rizzoli)
  5. Francesco. Il primo italiano - Aldo Cazzullo (HarperCollins Italia)
  6. Con parole precise. Manuale di autodifesa civile - Gianrico Carofiglio (Feltrinelli)
  7. Il cerchio dei giorni - Ken Follett (Mondadori)
  8. Missione risata - Pera Toons (Tunuè)
  9. New La disavventura della verità - Umberto Galimberti (Feltrinelli)
  10. New Quello che possiamo sapere - Ian McEwan (Einaudi)

CLASSIFICA NARRATIVA ITALIANA

  1. New Sotto mentite spoglie - Antonio Manzini (Sellerio)
  2. New But Santa, I love him. Il calendario dell'avvento Romance - Hazel Riley, Karim B. (Sperling & Kupfer)
  3. L'orologiaio di Brest - Maurizio de Giovanni (Feltrinelli)
  4. La domestica a ore - Sveva Casati Modignani (Sperling & Kupfer)
  5. Tanta ancora vita - Viola Ardone (Einaudi)
  6. New Notti nere. Un'avventura del commissario Bordelli - Marco Vichi (Guanda)
  7. New Ti telofono stasera - Lorenzo Marone (Feltrinelli)
  8. New I rimedi del dottor Aiace Debouché - Andrea Vitali (Garzanti)
  9. L'amore è il perché - Massimo Gramellini (Longanesi)
  10. New L'eredità dei gattopardi - Marcello Simoni (Newton Compton)
CLASSIFICA NARRATIVA STRANIERA

  1. L'ultimo segreto - Dan Brown (Rizzoli)
  2. Il cerchio dei giorni - Ken Follett (Mondadori)
  3. New Quello che possiamo sapere - Ian McEwan (Einaudi)
  4. Le chiavi del cosmo - Glenn Cooper (Nord)
  5. La vedova - John Grisham (Mondadori)
  6. New Il libro bianco - Han Kang (Adelphi)
  7. Secret Santa. Un amore inaspettato - Sophie Jomain (Fabbri)
  8. New L'insegnante - Freida McFadden (Newton Compton)
  9. Alchemised - Yu SenLin (Rizzoli)
  10. L'ultima canzone d'amore - Lucinda Riley (Giunti)
Fonte: https://www.ibuk.it/

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Recensione: Fare teatro non significa fare la recita. Le valenze pedagogiche del teatro, di Helga Dentale

Titolo: Fare teatro non significa fare la recita. Le valenze pedagogiche del teatro Autore : Helga Dentale Editore : Lindau Pagine: 191 Anno di pubblicazione : 2022 Prezzo copertina : 16,00 € Acquista su Amazon :  https://amzn.to/4peGcZV Recensione a cura di Luigi Pizzi Fare teatro non significa fare la recita è un saggio pedagogico intenso e appassionato, nel quale Helga Dentale mette in discussione una delle convinzioni più radicate della scuola italiana: l'idea che il teatro coincida con la recita di fine anno. Con uno stile diretto, coinvolgente e profondamente autobiografico, l'autrice accompagna il lettore in un percorso che nasce dalla sua esperienza di attrice e formatrice per approdare a una concezione del teatro come autentico ambiente educativo. Il volume non è un semplice manuale di attività teatrali, ma una riflessione sul significato pedagogico dell'esperienza teatrale, sul ruolo dell'insegnante e, soprattutto, sul diritto del bambino a esprimersi senz...
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Sinossi:  Dalla mente del visionario regista Zach Cregger (Weapons, Barbarian) arriva una nuova e terrificante interpretazione del franchise di Resident Evil. In una storia completamente inedita, Resident Evil racconta di Bryan (Austin Abrams), un corriere medico che si ritrova involontariamente coinvolto in una frenetica sfida contro il tempo per sopravvivere, mentre una notte sconvolgente e orribile sprofonda nel caos intorno a lui. 
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Titolo: Comprendere il testo scritto. Difficoltà e strategie di intervento Autore:  Lucilla Musatti, Letizia Piredda Editore : Carocci Pagine: 248 Anno di pubblicazione : 2026 Prezzo copertina : 22,00 € Acquista su Amazon:   https://amzn.to/4w5UJti Recensione a cura di Luigi Pizzi Leggere non significa semplicemente riconoscere delle parole. Significa costruire significati, formulare ipotesi, collegare informazioni, immaginare ciò che il testo non dice esplicitamente. È un processo complesso e invisibile che coinvolge linguaggio, memoria, attenzione, capacità inferenziali e consapevolezza dei propri processi mentali. Quando uno di questi meccanismi si inceppa, può accadere qualcosa di apparentemente paradossale: un bambino legge correttamente, anche in modo fluente, ma non comprende davvero ciò che ha letto. Le parole scorrono davanti ai suoi occhi senza trasformarsi in pensiero. Da questa realtà prende avvio Comprendere il testo scritto. Difficoltà e strategie di intervento...
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