Classifiche dei libri più venduti in Italia dal 10 al 16 settembre

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CLASSIFICA GENERALE 
  1. New M. Il figlio del secolo - Antonio Scurati (Bompiani)
  2. Ora dimmi di te. Lettera a Matilda - Andrea Camilleri (Bompiani) 
  3. L'amica geniale - Elene Ferrante (Edizioni E/O) 
  4. La ragazza con la leica - Helena Janeczek (Guanda)
  5. New L'ultimo giro della notte - Michael Connelly (Piemme)
  6. Grido di guerra - Wilbur Smith, David Churchill (Longanesi) 
  7. Inganno. Tre ragazzi, il Sudtirolo in fiamme, i segreti della Guerra fredda - Lili Gruber (Rizzoli)
  8. Il taglio di Dio - Jeffery Deaver (Rizzoli)
  9. New Quinto comandamento - Valerio Massimo Manfredi (Mondadori)
  10. New Peccato mortale. Un'indagine del commissario De Luca - Carlo Lucarelli (Einaudi)
CLASSIFICA NARRATIVA ITALIANA                     
  1. New M. Il figlio del secolo - Antonio Scurati (Bompiani)
  2. Ora dimmi di te. Lettera a Matilda - Andrea Camilleri (Bompiani) 
  3. L'amica geniale - Elene Ferrante (Edizioni E/O)
  4. La ragazza con la leica - Helena Janeczek (Guanda)
  5. Quinto comandamento - Valerio Massimo Manfredi (Mondadori)
  6. Peccato mortale. Un'indagine del commissario De Luca - Carlo Lucarelli (Einaudi)
  7. Il metodo Catalanotti - Andrea Camilleri (Sellerio)
  8. New Gli ultimi passi del sindacone - Andrea Vitalia (Garzanti)
  9. New Una di Luna - Andrea De Carlo (La Nave di teseo)
  10. L'amore - Maurizio Maggiani (Feltrinelli)
CLASSIFICA NARRATIVA STRANIERA                   
  1. New L'ultimo giro della notte - Michael Connelly (Piemme)
  2. Grido di guerra - Wilbur Smith, David Churchill (Longanesi) 
  3. Il taglio di Dio - Jeffery Deaver (Rizzoli) 
  4. Eleanor Oliphant sta benissimo - Gail Honeyman (Garzanti)
  5. La scomparsa di Stephanie Mailer - Joel Dicker (La Nave di Teseo)
  6. Una morte perfetta - Angela Marsons (Newton Compton)
  7. New Noi stelle cadenti. Stars - Anna Todd (Sperling & Kupfer)
  8. La famiglia Aubrey - Rebecca West (Fazi)
  9. La verità sul caso Harry Quebert - Joël Dicker (Bompiani)
  10. New Cambio di rotta - Elizabeth Jane Howard (Fazi)
Fonte: iBUK

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Recensione: Fare teatro non significa fare la recita. Le valenze pedagogiche del teatro, di Helga Dentale

Titolo: Fare teatro non significa fare la recita. Le valenze pedagogiche del teatro Autore : Helga Dentale Editore : Lindau Pagine: 191 Anno di pubblicazione : 2022 Prezzo copertina : 16,00 € Acquista su Amazon :  https://amzn.to/4peGcZV Recensione a cura di Luigi Pizzi Fare teatro non significa fare la recita è un saggio pedagogico intenso e appassionato, nel quale Helga Dentale mette in discussione una delle convinzioni più radicate della scuola italiana: l'idea che il teatro coincida con la recita di fine anno. Con uno stile diretto, coinvolgente e profondamente autobiografico, l'autrice accompagna il lettore in un percorso che nasce dalla sua esperienza di attrice e formatrice per approdare a una concezione del teatro come autentico ambiente educativo. Il volume non è un semplice manuale di attività teatrali, ma una riflessione sul significato pedagogico dell'esperienza teatrale, sul ruolo dell'insegnante e, soprattutto, sul diritto del bambino a esprimersi senz...
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Sinossi:  Dalla mente del visionario regista Zach Cregger (Weapons, Barbarian) arriva una nuova e terrificante interpretazione del franchise di Resident Evil. In una storia completamente inedita, Resident Evil racconta di Bryan (Austin Abrams), un corriere medico che si ritrova involontariamente coinvolto in una frenetica sfida contro il tempo per sopravvivere, mentre una notte sconvolgente e orribile sprofonda nel caos intorno a lui. 
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Recensione: Comprendere il testo scritto. Difficoltà e strategie di intervento, di Lucilla Musatti e Letizia Piredda

Titolo: Comprendere il testo scritto. Difficoltà e strategie di intervento Autore:  Lucilla Musatti, Letizia Piredda Editore : Carocci Pagine: 248 Anno di pubblicazione : 2026 Prezzo copertina : 22,00 € Acquista su Amazon:   https://amzn.to/4w5UJti Recensione a cura di Luigi Pizzi Leggere non significa semplicemente riconoscere delle parole. Significa costruire significati, formulare ipotesi, collegare informazioni, immaginare ciò che il testo non dice esplicitamente. È un processo complesso e invisibile che coinvolge linguaggio, memoria, attenzione, capacità inferenziali e consapevolezza dei propri processi mentali. Quando uno di questi meccanismi si inceppa, può accadere qualcosa di apparentemente paradossale: un bambino legge correttamente, anche in modo fluente, ma non comprende davvero ciò che ha letto. Le parole scorrono davanti ai suoi occhi senza trasformarsi in pensiero. Da questa realtà prende avvio Comprendere il testo scritto. Difficoltà e strategie di intervento...
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