Titolo: I misteri della logica 1. Le indagini di zia Teresa - Rapimento a Rialto
Autore: Antonio Calvani, Benedetto Zanaboni
Editore: Erickson
Pagine: 56
Anno di pubblicazione: 2019
Prezzo copertina: 9,90 €
Come aiutare i bambini di 6 anni, con capacità di lettoscrittura ancora limitate, a sviluppare le abilità logiche in autonomia? Ecco la risposta: un giallo a fumetto, che valorizza le skills visive e riduce al minimo il testo scritto. Il bambino può così seguire la storia in completa autonomia e risolvere sfide logiche appassionanti e divertenti, che lo aiuteranno a sviluppare le capacità di ragionamento.
Aiutiamo zia Teresa a raccogliere gli indizi e scopriamo cos’è successo!
Per farlo, però, dobbiamo risolvere accattivanti sfide logiche, come:
• trovare la figura mancante;
• ruotare lettere e figure;
• riordinare e completare delle sequenze;
• risolvere labirinti;
• trovare il personaggio misterioso verificando l’identikit;
• completare simmetrie;
• leggere e completare insiemi.
LA STORIA:È una bellissima mattina di primavera e il sole splende sul mercato di Rialto. All’improvviso, però, qualcosa turba quell’atmosfera allegra: il barboncino Mimì è scomparso… Sarà fuga o rapimento?
Antonio Calvani, presidente dell’Associazione Scientifica SApIE (www.sapie.it), già professore Ordinario di Didattica e Pedagogia Speciale all’Università di Firenze e Direttore della Rivista «Form@re». È autore di oltre 150 pubblicazioni su temi relativi alle metodologie e tecnologie didattiche. Tra i suoi libri più recenti, si segnalano
Come fare una lezione inclusiva (Carocci, 2018);
Come fare un progetto didattico: gli errori da evitare (con L. Menichetti) (Carocci, 2017);
Le tecnologie educative: criteri per una scelta basata su evidenze (in coll. con G. Bonaiuti, L. Menichetti, G. Vivanet) (Carocci, 2017);
Come fare una lezione efficace (Carocci, 2015). Tra i lavori principali pubblicati con Erickson, si segnalano:
Fare formazione in Internet: manuale di didattica online (con M. Rotta) (2000);
Rete, comunità, conoscenza. Costruire e gestire dinamiche collaborative (2005);
La competenza digitale nella scuola (con A. Fini e M. Ranieri) (2010);
Per un’istruzione evidence-based. Analisi teoricometodologica internazionale sulle didattiche efficaci e inclusive (2012).
Benedetto Zanaboni è laureato in Scienze della Formazione primaria e Scienze dell’Educazione sociale. Ha lavorato per circa dieci anni come educatore professionale a Firenze, occupandosi di disabilità e disagio sociale, mentre attualmente è insegnante di scuola primaria nella provincia di Grosseto. Collabora con l’Associazione Scientifica SApIE e l’Università degli Studi di Firenze, occupandosi di didattica, coding e tecnologie dell’istruzione.
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