Titolo: Leggere Teen. Appunti di un'esperienza con i gruppi di lettura
Autore: Giuliana Facchini
Editore: Camelozampa
Pagine: 128
Anno di pubblicazione: 2025
Prezzo copertina: 12,90 €
Come nasce un gruppo di lettura per adolescenti? E soprattutto: come far sì che resti vivo, autentico e capace di crescere insieme ai suoi giovani lettori? Giuliana Facchini, scrittrice premiata e da anni impegnata nel mondo della narrativa per ragazzi, affronta queste domande con lucidità e passione nel suo nuovo libro Leggere Teen. Appunti di un’esperienza con i gruppi di lettura, un testo che si definisce subito per ciò che non è: non un manuale rigido, ma un racconto vissuto, un diario di esperienze e scoperte sul campo. Partendo dal progetto “Leggere Ribelle”, nato nella biblioteca Luigi Motta di Bussolengo (VR), l’autrice ricostruisce il percorso che l’ha portata a ideare, condurre e mantenere nel tempo un gruppo di lettura per ragazzi e ragazze dai 13 ai 17 anni. Lo fa con la sincerità e l’ironia di chi conosce bene le fatiche del mestiere: l’attesa di un messaggio su WhatsApp che non arriva mai, gli entusiasmi improvvisi seguiti da misteriose sparizioni, le difficoltà di dialogo tra adulti e adolescenti che parlano linguaggi diversi. Eppure, dietro ogni piccola frustrazione, c’è la meraviglia di scoprire quanto questi giovani lettori possano essere schietti, intelligenti, profondi.
Giuliana Facchini è nata a Roma dove ha studiato Lettere, oltre a diplomarsi come Segretaria di Edizione cinematografica. Ha seguito corsi di recitazione e cinematografia ed è stata interprete di teatro semiprofessionale, oltre a occuparsi di teatro per ragazzi. Oggi vive in un paese tra Verona e il Lago di Garda e da anni lavora come autrice per ragazzi: i suoi romanzi sono pubblicati dalle maggiori case editrici italiane. Ha vinto nel 2008 il Premio Montessori, nel 2012 il Premio Arpino e nel 2015 il Premio Giovanna Righini Ricci. Nel 2022 il suo romanzo Borders (Sinnos) ha ottenuto il prestigioso Premio Rodari. Per Camelozampa ha pubblicato anche La mia vita imprevista, illustrato da Daniela Demurtas.
Autore: Giuliana Facchini
Editore: Camelozampa
Pagine: 128
Anno di pubblicazione: 2025
Prezzo copertina: 12,90 €
Con uno stile colloquiale e riflessivo, Facchini intreccia narrazione personale, consigli pratici e riflessioni pedagogiche, offrendo un vero e proprio strumento di lavoro per chi desidera promuovere la lettura tra i più giovani: insegnanti, educatori, bibliotecari, ma anche scrittori e scrittrici che vogliano entrare in dialogo con il proprio pubblico. Il libro affronta con chiarezza temi fondamentali: la scelta delle letture, la differenza tra gruppi nati in classe o in biblioteca, le strategie per coinvolgere lettori discontinui, l’importanza di fare rete e di lasciare spazio all’autonomia dei ragazzi. Il tono è sempre empatico e autentico, lontano dalla teoria accademica: ogni capitolo nasce da un aneddoto, da una conversazione, da un momento di svolta in cui il gruppo ha trovato la propria voce. Accanto alla testimonianza dell’autrice trovano spazio le parole delle “Lettrici Ribelli”, giovani protagoniste del gruppo, che raccontano in prima persona come l’esperienza di lettura condivisa abbia acceso la loro curiosità e rafforzato la fiducia in sé stesse. Le loro voci restituiscono al libro un respiro corale e un valore emotivo raro, ricordando che la lettura, per crescere, ha bisogno di comunità e ascolto. A impreziosire il volume — stampato su carta certificata FSC e in carattere ad alta leggibilità TestMe® — c’è anche un racconto inedito per lettori young adult, pensato come punto di partenza per chi voglia dare vita al proprio gruppo di lettura. Leggere Teen è, in definitiva, un invito a guardare alla lettura come esperienza viva e relazionale, non come attività solitaria o obbligata. È un libro che unisce la competenza di un’autrice di lungo corso alla freschezza di chi non ha mai smesso di imparare dai ragazzi. Tra appunti, ricordi e riflessioni, Giuliana Facchini ci consegna una certezza semplice ma rivoluzionaria: per far leggere gli adolescenti, non serve inseguirli. Serve affascinarli, incuriosirli, farli sentire parte di una storia che li riguarda da vicino. Un testo prezioso, luminoso e concreto — da tenere sulla scrivania di ogni insegnante, bibliotecario o appassionato che creda, ancora, nel potere trasformativo delle storie.
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