Classifiche dei libri più venduti in Italia dal 13 al 19 luglio

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CLASSIFICA GENERALE
  1. New Riccardino - Andrea Camilleri (Sellerio)
  2. New Riccardino. Seguito dalla prima stesura del 2005. Ediz. speciale - Andrea Camilleri (Sellerio)
  3. Il colibrì - Sandro Veronesui (La Nave di Teseo)
  4. L'enigma della camera 622 - Joël Dicker (La Nave di Teseo)
  5. Cambiar l'acqua ai fiori - Valérie Perrin (Edizioni E/O)
  6. Come un respiro - Ferzan Ozpetek (Mondadori)
  7. La misura del tempo - Gianrico Carofiglio (Einaudi)
  8. Il borghese Pellegrino - Marco Malvaldi (Sellerio)
  9. I leoni di Sicilia. La saga dei Florio - Stefania Auci (Nord)
  10. Le storie del mistero - Lyon Gamer (Magazzini Salani)
CLASSIFICA NARRATIVA ITALIANA
  1. New Riccardino - Andrea Camilleri (Sellerio)
  2. New Riccardino. Seguito dalla prima stesura del 2005. Ediz. speciale - Andrea Camilleri (Sellerio)
  3. Il colibrì - Sandro Veronesui (La Nave di Teseo)
  4. Come un respiro - Ferzan Ozpetek (Mondadori)
  5. La misura del tempo - Gianrico Carofiglio (Einaudi)
  6. Il borghese Pellegrino - Marco Malvaldi (Sellerio)
  7. I leoni di Sicilia. La saga dei Florio - Stefania Auci (Nord)
  8. New Tre passi per un delitto - Cristina Cassar Scalia, Giancarlo De Cataldo, Maurizio De Giovanni (Einaudi)
  9. La Salita dei Saponari - Cristina Cassar Scalia (Einaudi)
  10. Trio - Dacia Maraini (Rizzoli)
CLASSIFICA NARRATIVA STRANIERA 
  1. L'enigma della camera 622 - Joël Dicker (La Nave di Teseo)
  2. Cambiar l'acqua ai fiori - Valérie Perrin (Edizioni E/O)
  3. La magia del ritorno - Nicholas Sparks (Sperling & Kupfer)
  4. Echi in tempesta. L'Attraversaspecchi vol. 4 - Christelle Dabos (Edizioni E/O)
  5. Broken - Don Winslow (HarperCollins Italia)
  6. Clean. Tabula rasa - Glenn Cooper (Nord)
  7. New Il mare senza stelle - Erin Morgenstern (Fazi)
  8. La strada di casa - Kent Haruf (NN Editore)
  9. L'ombra del vento - Carlos Ruiz Zafon (Mondadori)
  10. Ali d'argento - Camilla Lackberg (Marsilio)
Fonte: iBUK

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Recensione: Fare teatro non significa fare la recita. Le valenze pedagogiche del teatro, di Helga Dentale

Titolo: Fare teatro non significa fare la recita. Le valenze pedagogiche del teatro Autore : Helga Dentale Editore : Lindau Pagine: 191 Anno di pubblicazione : 2022 Prezzo copertina : 16,00 € Acquista su Amazon :  https://amzn.to/4peGcZV Recensione a cura di Luigi Pizzi Fare teatro non significa fare la recita è un saggio pedagogico intenso e appassionato, nel quale Helga Dentale mette in discussione una delle convinzioni più radicate della scuola italiana: l'idea che il teatro coincida con la recita di fine anno. Con uno stile diretto, coinvolgente e profondamente autobiografico, l'autrice accompagna il lettore in un percorso che nasce dalla sua esperienza di attrice e formatrice per approdare a una concezione del teatro come autentico ambiente educativo. Il volume non è un semplice manuale di attività teatrali, ma una riflessione sul significato pedagogico dell'esperienza teatrale, sul ruolo dell'insegnante e, soprattutto, sul diritto del bambino a esprimersi senz...
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Recensione: La scuola va in scena. Guida operativa al musical scolastico, di Roberta Buonanno, Claudio Colapinto, Marco De Carolis, Davide Lomma

Titolo: La scuola va in scena. Guida operativa al musical scolastico Autore : R. Buonanno, Claudio Colapinto, M. De Carolis, D. Lomma Editore : La Meridiana Pagine : 140 Anno di pubblicazione : 2026 Prezzo copertina: 16,00 € Acquista su Amazon :  https://link.amazon/B0grb7cr7 Recensione a cura di Luigi Pizzi La scuola va in scena è un libro che parla di teatro musicale, ma soprattutto di scuola. Marco De Caroli, Roberta Buonanno, Davide Lomma e Claudio Colapinto firmano un volume che nasce da anni di esperienza sul campo e che invita a guardare il musical con occhi completamente diversi. Non come la classica recita di fine anno preparata nelle ultime settimane, ma come un percorso educativo capace di accompagnare bambini e insegnanti durante l'intero anno scolastico. Attraverso un equilibrio convincente tra riflessione pedagogica, ricerca educativa ed esperienze concrete, gli autori propongono il teatro musicale come una metodologia che mette in dialogo musica, parola, mov...
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Recensione: Comprendere il testo scritto. Difficoltà e strategie di intervento, di Lucilla Musatti e Letizia Piredda

Titolo: Comprendere il testo scritto. Difficoltà e strategie di intervento Autore:  Lucilla Musatti, Letizia Piredda Editore : Carocci Pagine: 248 Anno di pubblicazione : 2026 Prezzo copertina : 22,00 € Acquista su Amazon:   https://amzn.to/4w5UJti Recensione a cura di Luigi Pizzi Leggere non significa semplicemente riconoscere delle parole. Significa costruire significati, formulare ipotesi, collegare informazioni, immaginare ciò che il testo non dice esplicitamente. È un processo complesso e invisibile che coinvolge linguaggio, memoria, attenzione, capacità inferenziali e consapevolezza dei propri processi mentali. Quando uno di questi meccanismi si inceppa, può accadere qualcosa di apparentemente paradossale: un bambino legge correttamente, anche in modo fluente, ma non comprende davvero ciò che ha letto. Le parole scorrono davanti ai suoi occhi senza trasformarsi in pensiero. Da questa realtà prende avvio Comprendere il testo scritto. Difficoltà e strategie di intervento...
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Recensione: Drammaturgie sonore. Per un teatro musicale dentro e fuori la scuola, di Antonio Giacometti in collaborazione con Paola Brani

Titolo : Drammaturgie sonore. Per un teatro musicale dentro e fuori la scuola Autore : Antonio Giacometti in collaborazione con Paola Brani Editore : Franco Angeli Pagine : 156 Anno di pubblicazione : 2022 Prezzo copertina : 20,00 € Acquista su Amazon:  https://amzn.to/4b0a1Yv Recensione a cura di Luigi Pizzi Drammaturgie sonore. Per un teatro musicale dentro e fuori la scuola di Antonio Giacometti è uno di quei libri che nascono da una lunga esperienza vissuta e che riescono a trasmettere, pagina dopo pagina, la passione autentica di chi ha dedicato una vita a fare educazione attraverso il teatro e la musica. Non è un semplice manuale né una raccolta di attività da replicare in classe: è il racconto di oltre quarant'anni di ricerca pedagogica, di sperimentazioni, successi, errori, ripensamenti e intuizioni che hanno contribuito a costruire una vera e propria idea di teatro musicale educativo. Fin dalle prime pagine emerge con chiarezza la tesi dell'autore: il teatro musicale...