Titolo: La grande guida delle strategie di scrittura. Oltre 300 attività per migliorare l'ideazione e la stesura di un testo
Autore: Jennifer Serravallo
Editore: Erickson
Pagine: 440
Anno di pubblicazione: 2025
Prezzo copertina: 27,50 €
Acquista su Amazon: https://amzn.to/4pxnVGyRecensione a cura di Luigi Pizzi La grande guida delle strategie di scrittura di Jennifer Serravallo è molto più di un manuale: è una guida che rende finalmente chiaro, visibile e insegnabile ciò che spesso nella scrittura appare misterioso o spontaneo. In oltre trecento strategie organizzate attorno a dieci grandi obiettivi, l’autrice mostra come aiutare gli studenti a generare idee, svilupparle, trovare un focus, costruire una struttura, scegliere le parole giuste, elaborare i dettagli, rivedere, editare e perfino collaborare con i compagni.
Fin dalle prime pagine emerge l’intenzione del libro: offrire agli insegnanti un repertorio pratico, flessibile e immediatamente utilizzabile, che non imponga un metodo rigido ma sostenga un insegnamento responsivo, capace di adattarsi ai bisogni reali di ogni bambino. Le pagine introduttive, ricche di grafici e modelli visivi, spiegano come orientarsi tra gli obiettivi, come scegliere da dove cominciare, come tenere conto dell’età degli alunni, del genere di testo e della fase del processo di scrittura in cui si trovano. Serravallo conosce bene le dinamiche delle classi: sa che i più piccoli hanno bisogno di fogli che integrano disegno e testo, che la pianificazione può avvenire parlando o schizzando immagini, che il processo non è mai lineare ma fatto di passi avanti e indietro, come confermano molti studi sul writing process.
La forza del libro sta soprattutto nel modo in cui traduce la teoria in pratica. Ogni strategia segue una struttura costante: descrizione chiara, istruzione esplicita per la mini-lezione, consigli tratti dai “testi mentore”, suggerimenti per personalizzare l’intervento e un supporto visivo da usare con gli alunni. Questa uniformità permette all’insegnante di trovare rapidamente ciò che serve — una lezione pronta, un esempio da modellare, una frase da dire a un bambino in difficoltà — senza però rinunciare alla profondità. Gli esempi di taccuini, cartellini, fogli strutturati e mappe concettuali mostrano concretamente come i giovani scrittori possano entrare nel processo in modo attivo e consapevole. Uno dei capitoli più rivelatori è quello dedicato all’elaborazione, che mette al centro i dettagli come cuore della scrittura efficace. Serravallo non invita ad aggiungere “di più”, ma “meglio”: dettagli che fanno vivere i personaggi, che chiariscono l’intenzione dell’autore, che aiutano il lettore a vedere, capire, provare qualcosa.
L’autrice accompagna gli insegnanti a distinguere tra quantità e qualità, suggerendo come aiutare gli studenti a scegliere i dati rilevanti, a usare i sensi, a incorporare ricerche, a inserire dialoghi significativi, a variare le tipologie di informazione. È un lavoro paziente e profondo, che educa al pensiero narrativo, argomentativo e informativo. Il risultato complessivo è un libro potente nella sua concretezza e al tempo stesso profondamente umano. Serravallo parla agli insegnanti come a colleghi che cercano strumenti, non ricette; parla agli studenti riconoscendo la loro diversità, i loro tempi, i loro modi di apprendere; parla alla scrittura come a un’arte fatta di tentativi, revisioni, scoperte. Per questo, "La grande guida delle strategie di scrittura" permette di trasformare la scrittura da compito scolastico a percorso autentico di crescita, in cui ogni bambino può incontrare la propria voce e imparare a usarla con consapevolezza.
Jennifer Serravallo è autrice, educatrice pluripremiata, consulente nel campo dell’alfabetizzazione, relatrice in numerose conferenze nazionali e statali ed ex membro del comitato editoriale di Parents Magazine. Nel 2023 ha lanciato il podcast «To the Classroom: Conversations with Researchers and Educators». È nota soprattutto per aver creato libri e risorse basati sulla ricerca che consentono a ogni didatta di sviluppare un insegnamento dell’alfabetizzazione responsivo, strategico e differenziato.
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